Horarios de Clase

Horarios

Sherlock Holmes

El dia de la fecha terminamos de ver la pelicula y como nos sobraron minutos de clase, volvimos al salon y en una hoja comenzamos un trabajo donde teniamos que detallar los personajes de la pelicula y los hechos

Película

En el día de la fecha, vimos la película de Sherlock Holmes, la cual hace un tiempo estuvo en cines. El encargado de llevar dicha peli fue Mariano Rolón. La disfrutamos mucho. Grande Mari!!

Sin clase

En el día de la fecha, no tuvimos clase, debido a que la profesora tenía mesa de examen. Este día, entramos 10.30

Historia policial paródica

En el día de la fecha, comenzamos a pensar una historia policial paródica. Describimos con detalles los elementos del policial tal como aparecerán en el cuento. Los elementos son:

• Detective



• Ayudante



• Culpable



• Cómplice



• Crimen



• Sospechoso



• Coartada



• Pistas



• Medio

Oración simple y compuesta

En el día de la fecha renaudamos las clases y estuvimos viendo un tema nuevo, este tema nuevo se basa en las oraciones simples y compuestas. Estuvimos realizando, luego de la explicación de la profesora, las actividades de las páginas 40, 41 y 44.

Vacacionessssssss

Desde hoy hasta el 1 de Agosto tendremos vacaciones

Seguimos trabajando con la historia

En el día de la fecha, trabajamos con actividades del libro. En esas actividades, vimos las caracteristicas de una noticia de diario: el título y el copete. Inventamos un título y un copete para nuestra historia inventada

Actividades del libro

En el día de la fecha trabajamos con las actividades del libro. Realizamos la página 34, los puntos que hicimos son:

• 1



• 2



• 3



• 4



• 5

El Policial clásico

En el día de la fecha primero autocorregimos los ejercicios de la página 32 el 1 - 2 - 3 - 4 y 5. Después leimos la página 34 y realizmos las actividades 1 - 2 y 3 mientras que la profesora entregaba las notas de los tp evaluativos.

Para más información esperar a la próxima clase.

El policial clásico

En el día de la fecha tubimos que completar un esquema con los elementos del policial y exresar las relaciones entre ellos y corregimos unas oraciónes de sintaxis de la clase anterior que teniamos que terminar.
Eso fue todo en esta clase.

Seguimos con sintaxis

En el día de la fecha autocorregimos todas las oraciones de sintaxis y algunos ejersicios del libro y seguimos copiando oracíones para analizar y ejercicios para reemplazar objeto directo e indirecto simultaneamente.

Sintáxis

En el dia de la fecha, trabajamos con unos ejercicios que nos dio la profesora Ana, para trabajar sobre sintaxis y el Sabueso de los Baskerville. Eran 5 ejercicios:

•  El punto uno trataba de formar oraciones bimembres con determinados nombres de personajes y con determinados verbos. Consistia en unir los personajes con los verbos, agregar un objeto directo y un circunstancial.
• El segundo punto consistia en reemplazar los sujetos dados en el punto 1 por una construccion sustantiva de 3 palabras o más.
• El punto tres se basaba en cambiar los objetos directos por pronombres (LO/S LA/S)
• El cuarto punto consistia en analizar cuatro oraciones dadas por la profesora sobre el policial.
• El quinto y ultimo punto se basaba en reemplazar el objeto directo e indirecto simultáneamente en la segunda oración del punto cuatro.

La autocorrección se realizará la próxima clase, es decir mañana.

Ejercicios de sintaxis

En el día de la fecha tubimos que copiar en la carpeta los siguientes ejercicios: tubimos que combinar los sujetos y los verbos armando oraciones bimembres, agregando a cada una un objeto directo y un circunstancial con : Jack Stapleton, Laura Lyons, Beryl Garcia, Charles Baskerville, construir, comprar, escribir y escuchar.
Después tubimos que reemplazar los sujetos dados en el punto uno por CS de tres palabras o más. Y por último teniamos que reemplazar los OD por pronombres, lo/s la/s
Eso fue todo por esta clase

El Sabueso de los Baskerville

El día 21/06/2011  trabajamos con el libro policial del Sabueso de los Baskerville. La actividad consistia en dividir el trabajo entre los dos integrantes del grupo, en el cual uno de los dos debia realizar un texto sobre la investigacion del caso mientras que el otro debia hacerlo sobre el crimen. Luego, al terminar, debian corregir entre los dos, ambos textos. Al finalizar, debian analizar cuales eran los elementos del policial ya leido.
Se debia entregar al finalizar la hora, la profesora se lo llevaba. Luego en la clase del Miércoles 22/06 se terminara.
Miércoles 22/06: 

• "El Sabueso de los Baskerville"

La próxima clase corregiremos las oraciones que había que analizar para el dia de la fecha.

El analizis sintáctico

En el día de la fecha copiamos lo siguiente:
 La lengua se organiza teniendo en cuenta reglas de combinación (orden, concordancia)
La sintaxis estudia las posibilidades de combinacion de los elementos dentro de la oracion.
Muchas veces esto obedece a causas constextuales (y nos dio algunos ejemplos)
Cuando trabajamos el aspecto sintactico de la lengua tenemos en cuenta la oracion como unidad de estudio y analizamos su estructura, identificando niveles y funciones.
Luego de eso nos dio oraciones para analicar sintácticamente.
Eso fue todo por esta clase

El caso del Rubens robado

En el dia de la fecha nos dicto los siguiente:
Analizar los elementos del policial:
Sospechosos-detective-ayudante-movil-coartada-culpable-enigma-medio-victima-hipotesis-pistas
Eso fue todo por esta clase

Formación de palabras

En el dia de la fecha vimos " formación de palabras". En dicha clase, estudiamos las distintas clases de palabras con sus respectivas características :

• Simples



• Derivadas



• Compuestas

Luego vimos el fenómeno parasíntesis, su significado y cuando se forma. Y por último los distintos sufijos y prefijos.

Más recursos de humor

En el día de la fecha, vimos como bien dice el título, más recursos de humor. La profesora nos dió 2 recursos de humor más con sus respectivas características que no estaban mencionados en el libro. Ellos eran:

• Cambio de estilo



• Absurdo o disparate

El humor

En el día de la fecha trabajamos con definiciones. Primero definimos el texto humoristico (tipo de humor y finalidad) y luego los recursos de humor desarrollandolo con nuestras propias palabras segun lo subrayado en el libro.

Trabajamos con el humor

En el día de la fecha trabajamos con el libro, en las páginas 14 y 15. Dichas actividades se debian completar en la carpeta y luego la profesora nos dió determinados ejercicios que se basaban en la información que obtuvimos del libro. Nos dió tarea, sobre los recursos de humor vistos en clase.

Acentuación

En el día de la fecha, trabajamos con dos ejercicios de acentuación en base a un texto que no dió la profesora.
Los ejercicios consistian en :

• Escribir correctamente el fragmento dictado


• Justificar mediante la regla correspondiente por qué las palabras llevan o no tilde.

Continuamos los ejercicios de "Diciembre,Super Álbum"

En el dia de la fecha, continuamos trabajando con el mismo texto y nos dio 3 ejercicios más.

• El primer punto se basaba en proponer un nuevo titulo para un capitulo del texto y otro para el siguiente.
• El segundo punto trataba en elegir la opción correcta entre diferentes opciones que hable de esta historia y justificar.
• El tercer y último punto consistia en realizar una producción acerca de inventar un final para la historia de amor entre Santiago y Natalia.

Diciembre, Super Álbum

En el dia de la fecha, continuamos trabajando con este texto.  Primero compartimos, las opiniones sobre lo leido en el texto. Luego nos dió 6 puntos:

• El primero consistia en analizar los elementos del relato visto la clase anterior
• El segundo era ejemplificar un adelanto y una vuelta atrás
• El tercero era explicar una frase
• El cuarto se basaba en responder por qué no desalojan el parque de la historia
• El quinto trataba de explicar la escena de Doña Lupe haciéndose el rodete
• El sexto y último punto explicamos frases de las páginas 100, 105, 113 y 126

Elementos de estilo

En el día de la fecha, trabajamos con los elementos de estilo:

• Narrador
• Personajes
• Marco
• Hechos

Los analizamos

Trabajamos con "Diciembre Super Álbum"

En el día de la fecha, armamos una lista de palabras clave sobre este libro, y justificamos. Luego enunciamos conflicto climax. El tercer punto se basaba en reponer por contexto el significado de algunas palabras. El punto cuatro era una pregunta sobre las figuras de estilo reconocidas en unos ejemplos dados y por último buscamos más de dichas figuras.

Seguimos con "El Baldío"

En el día de la fecha, continuamos trabajando con esteb cuento. Analizamos los elementos del relato y el estilo. Eran 5 puntos y no se lo llevó la profesora, por lo tanto en el mismo dia hicimos la autocorreción.

"El Baldío"

En el dia de la fecha, trabajamos con el cuento "El Baldío". Hicimos 10 puntos dados pro la profersora Ana.
Este trabajo práctico servia de repaso y de diagnóstico, el cuál iba con nota. Luego la profersora se lo llevaba para corregir y eso le servia de nota de diagnóstico